Gestión del Conocimiento: El modelo RISE para la evaluación significativa

Comunicaciones 2.0

El hecho de poder proporcionar a los estudiantes información sobre sus trabajos escritos supone habitualmente una alta carga de trabajo.

Aún así, sabemos , tanto de nuestras experiencias y de la  propia investigación, que la retroalimentación es esencial. John Hattie, Profesor de Educación y Director del Instituto de Investigación de Educación en la Universidad de Melbourne,  cree que la retroalimentación debe ser oportuna, pertinente y orientada a la acción. Este gráfico, basado en la Taxonomía de Bloon, nos puede ayudar.

Source: www.theflippedclassroom.es

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